Integrazione

Prodotti risultanti da Attività di Ricerca

Linee guida per docenti. Migrazione e bilinguismo. Il mantenimento della lingua d’origine di allievi immigrati nella scuola primaria

DI COSA SI TRATTA?

Le linee guida vogliono orientare i docenti nel conciliare i bisogni strumentali degli alunni con quelli identitari cercando di garantire il mantenimento della lingua materna e lo sviluppo della lingua italiana. I suggerimenti contenuti del documento hanno, infatti, la finalità di garantire l’armonioso sviluppo dell’individuo, sia da un punto di vista cognitivo sia da quello emotivo.

CARATTERISTICHE TECNICHE

Documento in formato PDF, di n. 13 pagine (302 KB)

LINGUE

Italiano

IMPACT VENETO

Contribuire alla qualificazione del sistema scolastico in un contesto multiculturale, riconoscendo nella scuola un ruolo fondamentale per lo sviluppo di dinamiche relazionali positive tra gli alunni e per le famiglie. Partendo dal presupposto che il processo di integrazione degli immigrati nel Paese di arrivo è fortemente condizionato dalla proposta di servizi, dalla qualità degli stessi e dalla facilità di accedervi, il progetto si prefigge di promuovere un sistema integrato e qualificato di servizi territoriali atti a favorire e qualificare i percorsi di integrazione dei cittadini immigrati. Il progetto ha, inoltre, tra i suoi obiettivi lo sviluppo di una comunicazione qualificata ed efficace sui temi e i servizi legati all’immigrazione, sapendo che ad essa sono legate la comprensione e la percezione del fenomeno da parte della società di arrivo e le sue capacità di risposta ai mutamenti e ai bisogni di cui è portatrice. Ultima, ma non meno importante finalità del progetto è favorire la partecipazione attiva degli immigrati alla vita sociale, politica ed economica attraverso la valorizzazione del ruolo delle associazioni di cittadini stranieri.

SOGGETTO ATTUATORE

Regione del Veneto

LOCALIZZAZIONE

Venezia, Vicenza, Padova, Treviso, Verona

FONDO ASILO MIGRAZIONE E INTEGRAZIONE 2014-2020